TonyChyi

我在那一角落患过抽风

说不请的教育
2019年11月05日 文章
人类并不能通过遗传的方式将所学知识传给后代,所以学校的存在尤其重要。然而由于资源有限,以及阶级的存在,人们发现最有效的教育方式是大量的练习、考试、排名、评比…… 这确实使得人们的受教育水平快速提高,而且由于其相对公平,可以避免阶级固化,也有很多拥护者。然而这确实带来了对学生身心健康的挑战,甚至于一些过度的管理带来的问题——受教育者能否有自己的一点点空间可以自我成长和完善? 无论是出于固化阶级的目的,还是真的心疼这些孩子,也有一些人主张给学生减少一些学习负担——比如降低课程难度,采取评级制以取代打分制,减少竞争激烈程度等。然而事情变得更糟,普通人和权贵们的差距被拉大,甚至导致反智主义横行,最终影响到了社会的发展。 随着社会发展,新的知识越来越多,也越来越难以理解,如果要在某个领域有新的进展,需要长达十几二十年的学习,而人类的生理极限总会出现一天人类穷其一生也学不完某个学科最前沿的知识。另外,新的技术层出不穷,在给人们带来生活便利的同时,旧的教育模式却又无法适应这些技术的存在,产生很多削足适履的现象。有的时候,教育的危机其实比什么全球变暖要难搞的多,毕竟拿人做试验是风险很大的,尤其是年轻人。 最近开了个坑,打算写近 200 年后,这个世界会变成什么样子。为了表现教育方面与现在的不同,我也写了上面一般文字,实话说,我发现这一段我突然写不好了。 教育这个问题太难了,也太大了。以至于我长期纠结于一些细枝末节的问题上1 2。可是,这也是我们最能接触到的问题…… 很多事情就是这样,也许没做错什么,可就是很别扭。很多事情纠结在一起,你就是不知道怎么做才好。 不过有一句老话:“规矩是死的,人是活的”,有些事情其实应该自己去把握的。如果有些事情还是搞不定,要么去给孩子买顶假发备着,要么去正面怼教育局长,别让孩子上。现实就是这样,对学校管的太死,有人就会钻空子闹妖,要不就是,学校搞军备竞赛,把能用不能用的办法都用上。 说白了,还是资源不足,且分配不公,人的全面而自由的发展受限,没有条件。就算是“军备竞赛”,也是这个原因的一个反映。 几年前的自己,还是太 Naive 了啊,没有看到理深层次的问题。我发现我已经说不清这个问题了。 只希望这些处于“细枝末节”的人,能想想清楚,再找找一些事情的平衡点吧。 https://tonychyi.wetofu.top/2019/05/25/hair-of-duoduo-huang/ [return] https://tonychyi.wetofu.top/2019/03/11/mobile-vs-school/ [return]
手机vs学校:“老革命”遇到了新问题
2019年03月11日 文章
法国之前通过法案,限制青少年在学校使用手机1;中国,也计划进行这方面的立法2。 然而我却并不是非常支持。 手机是科技发展的产物,他给人们沟通交流娱乐什么的带来了很多变化。然而学校这种做法,我虽然理解,但我总觉得这不是长久之计—举个例子吧,再过50年,假设脑机接口取代了手机以后,给我们的生活带来了更多便利,然而这时候学校仍然要拒绝这些高科技产品进入校园的话,看起来总感觉有些荒谬。 说到底,人类现有的一些社会模式,可能已经跟不上科技的发展了。想想吧,200年后,科技继续发展的话,我们还能用现在的教学方式吗? 我们为什么不去想想怎么在课堂教学中引入这些高科技产品呢? 我感觉我们应该考虑一下,寻找一个能适应科技发展的教育模式了,一味的禁止,只能解一时之急,却解决不了科技发展和教育方式之间的矛盾。 其实未来的学习模式,我似乎看到了一些影子,比如mooc或者是各种公开课。我认为它应该会是一种打破了时间空间的束缚的新模式,我们也应该打破学科间互相隔离的现有教学模式,比如说我们可以编制一个清晰的学习路线图,就像游戏中的科技树一样,一个部分一个部分,环环相扣。基础课程的设计要更系统一些,越往高级发展越细分越专业化。这里我有一个大胆的想法,打破现有的小学-中学-大学的教育体系,每个人根据自己的兴趣和需求,选择不同的学习路径,这样也能更方便的和实践相结合,用任务来驱动学习,这样更能提高学习效率。同时我们可以引入很多高科技的方法来进行教学,比如AR/VR,然后手机是不也可以引入进来,作为一个强大的学习工具来使用呢? http://www.xinhuanet.com/world/2018-08/29/c_129942138.htm [return] http://edu.qingdaonews.com/content/2018-10/10/content_20223561.htm [return]
“羊叫兽”岂可再乎
2016年08月11日 文章
这两天微博再次提起了杨永信及其控制下的临沂“网戒中心”的事情,算是引起了我一些回忆,写篇文章吧 我曾经关注过的这件事 2009年,我第二次高考完,在家等成绩的时候,看到了一篇新闻,是关于杨永信的“网戒中心”被卫生部禁止电击1的事情。 然后我就关注了杨永信的贴吧,看了里面那些孩子的遭遇,简直被毁三观了。 被送进去的孩子各种各样,有玩游戏“上瘾”的,有打架的,有谈恋爱2的,有跟父母顶嘴的——总的来说,只要“不听话”3,就会被送进去。然后呢,被一种已经禁用的设备电击——不确定当年的革命烈士能不能忍受——备受摧残。 除去电击之外,还有各种各样的规定,如果不遵守,被电应该是免不了的。总之,这里用尽了一切办法,消灭个性,只有服从——服从父母,服从“羊叫兽”。 你以为出来以后就解放了?不不不,你要是“不听话”,还会被抓回去的。 事实上,后果已经显现出来了,一部分人变得情绪极端4或者压抑。我想这其中可能还有人得了严重的斯德哥尔摩综合征。 为何他们还活着 上了大学以后,各种原因,就没再继续关注此事,然而那个时候,看到了豆瓣网上的一个小组——父母皆祸害。 有些父母的控制欲极强5,简直吓人。也难怪有人会说,开个车还要考驾照,做父母却不用任何证照。 这些父母毁掉的,是孩子独立的人格。然而孩子长大了,他们的控制力又无法控制孩子的时候,也肯定会觉得这样的机构是他们的救命稻草,觉得治疗一通之后,孩子就会顺从他们。 然而这些父母既可怜,又可恨。 这些父母怎么想的 在这些父母眼里,孩子应该服从他们对未来的规划:考个好大学,找个好工作(公务员),相亲结婚,生个男娃……。 一旦孩子不按他们设定的走,就觉得自己的理想破灭了,为了自己那点理想不破灭,只能把孩子绑回到他们所认为的“正路”上来。 嗯,他们从来不想这个生活是不是孩子想要的,大丈夫だよ!他们看着舒服就好了嘛!孩子的想法都是胡来,不重要。等他们长大了就明白父母的苦心了。 是的,等他们的孩子长到他们的年纪,也就成了他们。然后他们也很满意。 于是,孩子那些没有完成的梦想,又成了他们孩子们的枷锁。 何去何从 首先有句话我觉得得先说下: 无论孩子什么样子,总得把这个世界交给他们 到了明年,我也会成为一个孩子的父亲,我想我有必要提前把一些事情想明白,尽量少走弯路。 总之,就算是自己老了,也要继续跟进年轻人的文化,要不断的学习,还是要保持开放的心态。 社会就是这样,后浪总会把前浪拍在沙滩上。我想就我自己而言,玩游戏,玩手机,讲污段子,性观念还算开放。 真想不到等自己孩子长大了会喜欢什么,但我希望他们的存在能让这个社会更加文明、开放、宽容和自由。 但只要是不违法,就没有理由不支持孩子吧? 总之,“羊叫兽”的事情,不应该再发生了。但是,在10-20年内,此题无解6,他仍然可能会摧残更多的孩子。 PS:文中所说的“不听话”排除了某些人渣,但他们应该接受法律制裁而不是被电 PS:实在说不出什么了,就这样吧 2009年,卫生部发布《关于停止电刺激(或电休克)治疗“网瘾”技术临床应用的通知》 [return] 我反对使用“早恋”这个词语,这是对青春期少年的不尊重。 [return] 或者说是孩子的行为挑战了父母的控制欲。 [return] http://zhihu.com/question/24183980/answer/59020707 [return] 就中国社会目前的情况而言,任何父母多少都会有些控制欲吧 [return] 事实上这个“网戒中心”已经绑架了当地的经济,再加上腐败因素 [return]

 

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